Watampone, (Humas Bone) - Teriakan kegembiraan dan suara tawa riang menggema di ruang kelas III.c Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 8 Bone, ketika para peserta didiknya mempersembahkan karya-karya kolase yang penuh warna dan kreativitas. Di bawah bimbingan hangat dari wali kelas mereka, Ibu Asrianti, anak-anak menggali daya imajinasi mereka melalui seni kolase dengan penuh semangat. Jumat (23/02/2024).

Kegiatan ini menjadi momen istimewa di mana anak-anak kelas III.c MIN 8 Bone diajak untuk melampaui batas imajinasi mereka. Dengan menggunakan berbagai macam bahan seperti kertas warna, kain perca, dan bahan daur ulang lainnya, mereka menciptakan karya kolase yang unik dan mengagumkan.

Ibu Asrianti, dengan penuh kehangatan dan kesabaran, memberikan bimbingan kepada setiap peserta didik dalam mengekspresikan ide-ide kreatif mereka melalui kolase. "Kegiatan ini tidak hanya tentang membuat karya seni, tetapi juga tentang mengasah daya imajinasi dan kreativitas kalian. Setiap goresan dan setiap potongan bahan memiliki makna dan cerita tersendiri," ujarnya dengan penuh semangat.

Para peserta didik dengan antusias menciptakan kolase-kolase mereka, masing-masing dengan tema dan konsep yang berbeda-beda. Mulai dari alam semesta yang luas hingga kehidupan sehari-hari yang sederhana, setiap karya kolase menjadi cerminan dari dunia imajinasi anak-anak kelas III.c MIN 8 Bone.

Kegiatan ini tidak hanya menjadi sarana untuk mengembangkan kreativitas anak-anak, tetapi juga memperkuat hubungan antara peserta didik dan wali kelas mereka. Dalam suasana yang penuh keceriaan, anak-anak belajar untuk saling mendukung dan menghargai satu sama lain, serta menumbuhkan rasa percaya diri dalam berekspresi.

Dengan penuh semangat dan kegembiraan, para peserta didik kelak mempersembahkan hasil karya kolase mereka kepada teman-teman sekelas dan wali kelas mereka. Dalam setiap goresan dan potongan, terpancarlah keindahan imajinasi dan kreativitas anak-anak MIN 8 Bone, yang menjadi cermin dari masa depan yang penuh warna dan bersemangat. (A. Anto/Ahdi).