Walimpong, (Humas Bone) - Peserta didik kelas IV.A MIN 6 Bone aktif terlibat dalam praktik wawancara yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran akan kebersihan lingkungan madrasah. Kegiatan ini dilaksanakan di ruang kelas IV.A dengan bimbingan dari wali kelas mereka, Aisyah, Selasa (23/4/2024).
Praktik wawancara ini merupakan bagian dari upaya madrasah untuk memperkenalkan konsep kebersihan lingkungan kepada peserta didik sejak dini. Sejumlah persiapan telah dilakukan untuk memastikan kelancaran kegiatan ini. Peserta didik telah dipersiapkan dengan materi yang cukup tentang kebersihan lingkungan madrasah, termasuk pemahaman tentang pentingnya menjaga kebersihan, dampak dari lingkungan yang kotor, dan cara-cara untuk menjaga kebersihan tersebut.
Selain itu, peserta didik juga dilatih dalam keterampilan wawancara, seperti cara mengajukan pertanyaan yang relevan, mendengarkan dengan baik, dan mengikuti alur percakapan dengan baik. Sebagai bagian dari persiapan, mereka melakukan simulasi wawancara dengan teman sekelas atau dengan guru.
Pada hari pelaksanaan, lingkungan di ruang kelas IV.A telah disiapkan sedemikian rupa agar nyaman dan bersih, memastikan peserta didik dapat fokus pada proses wawancara. Tujuan utama dari praktik wawancara ini adalah untuk meningkatkan kesadaran peserta didik tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan madrasah. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk mengembangkan keterampilan komunikasi peserta didik dan memperkenalkan pembelajaran kolaboratif, di mana peserta didik dapat belajar dari pengalaman mereka sendiri serta pengalaman teman sekelas.
Melalui kegiatan ini, diharapkan peserta didik dapat menerapkan pengetahuan yang mereka peroleh tentang kebersihan lingkungan madrasah dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan madrasah maupun di lingkungan mereka sendiri.
Dengan demikian, praktik wawancara ini bukan hanya sekadar kegiatan formal, tetapi juga merupakan langkah konkrit dalam mendidik peserta didik untuk menjadi individu yang peduli terhadap lingkungan sekitar. (Widia/Ahdi)
