Parepare, (Kemenag Parepare) – Pelaksana tugas Kepala Seksi Pendidikan Madrasah didampingi oleh Koordinator Pengawas serta para staf Seksi Pendidikan Madrasah (Penmad) Kantor Kementerian Agama Kota Parepare memantau pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di MTs DDI Labukkang pada Senin, 25 Agustus 2025.

Pemantauan ini bertujuan untuk memastikan pelaksanaan asesmen berjalan dengan baik sesuai harapan bersama. Hal ini juga menunjukkan komitmen dalam memastikan kualitas pelaksanaan asesmen.

Berdasarkan hasil pemantauan, pelaksanaan ANBK berjalan dengan baik dan lancar. Plt. Kasi Penmad, H. Syaiful Mahsan menyampaikan apresiasi kepada seluruh pihak yang terlibat baik kepala madrasah, guru, proktor, dan peserta didik.

“ANBK ini penting untuk memberikan gambaran objektif tentang kualitas pendidikan madrasah, sehingga dapat menjadi dasar untuk peningkatan mutu pembelajaran ke depan,”ujarnya.

Kepala MTs DDI labukkang, Sinar menyampaikan bahwa pelaksanaan ANBK yang berlangsung selama dua hari (25-26 Agustus 2025) ini diikuti sebanyak 17 siswa. Ia berharap asesmen berjalan lancar dan semua siswa dapat mengikuti sampai hari terakhir.

“Kami berharap selama pelaksanaan ANBK ini semuanya berjalan tertib, lancar dan aman terkendali," harapnya.

Peserta ANBK menunjukkan antusiasme dan keseriusan dalam mengerjakan soal. Hasil simulasi dan gladi bersih yang telah dilaksanakan sebelumnya, membantu peserta lebih siap menghadapi asesmen utama. Guru dan Proktor juga telah memahami prosedur ANBK, sehingga proses pengawasan dan administrasi berjalan efesien.

Adapun teknis pelaksanaannya, mereka dibagi menjadi dua sesi yakni: Sesi 1 (07.30-09.40) meliputi Latihan (10 Menit), Literasi (90 Menit), dan Survei Karakter (30 menit) dan untuk sesi 2 materi yang sama seperti sesi pertama. Sedangkan untuk hari kedua meliputi Latihan (10 menit), Numerasi (90 menit) serta Survei Lingkungan Belajar (30 menit).

ANBK ini merupakan alat evaluasi mutu pendidikan dan hasilnya akan digunakan untuk: memetakan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik; menilai karakter dan lingkungan belajar; dan menyusun kebijakan perbaikan kualitas pendidikan.(Rs/Wn)