MIN 2 Kota Makassar Perkuat Kolaborasi Orang Tua Dalam Persiapan TKA Dan Asesmen Madrasah
Kontributor
Makassar (Kemenag Makassar) — MIN 2 Kota Makassar menggelar pertemuan orang tua/wali murid kelas VI sebagai langkah strategis dalam menghadapi Tes Kompetensi Akademik (TKA) dan Asesmen Madrasah. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya penguatan sinergi antara madrasah dan orang tua dalam mendampingi peserta didik pada tahap akhir pendidikan dasar.
Pertemuan tersebut berlangsung pada Selasa, 3 Februari 2026, bertempat di MIN 1 Kota Makassar, dan dihadiri oleh Koordinator Bidang Humas, Kurikulum, dan Kesiswaan MIN 2 Kota Makassar, para wali kelas VI, tim teknis, komite madrasah, serta orang tua/wali murid kelas VI**. Kehadiran seluruh unsur ini mencerminkan komitmen bersama dalam mewujudkan layanan pendidikan yang partisipatif dan berdampak.
Dalam kegiatan tersebut, Koordinator Humas MIN 2 Kota Makassar widy menyampaikan gambaran umum terkait mekanisme pelaksanaan TKA dan Asesmen Madrasah, strategi pendampingan belajar siswa, serta peran penting orang tua dalam mendukung kesiapan akademik, mental, dan karakter peserta didik. Selain itu, forum dialog dimanfaatkan sebagai sarana penyamaan persepsi dan penguatan komunikasi dua arah antara madrasah dan orang tua.
Kegiatan ini juga sejalan dengan Asta Program Prioritas (Asta Protas) Menteri Agama RI, khususnya dalam aspek peningkatan kualitas pendidikan madrasah dan penguatan partisipasi publik. Melalui kolaborasi yang solid, madrasah diharapkan tidak hanya melahirkan lulusan yang unggul secara akademik, tetapi juga memiliki karakter kuat dan kesiapan menghadapi tantangan masa depan.
Dengan mengusung semangat Kemenag Berdampak, MIN 2 Kota Makassar terus berkomitmen menghadirkan program-program pendidikan yang kolaboratif, inklusif, dan memberikan manfaat nyata bagi peserta didik dan masyarakat. Melalui kerja sama erat antara madrasah dan orang tua, diharapkan siswa kelas VI dapat mengikuti TKA dan Asesmen Madrasah dengan lebih siap, percaya diri, serta meraih hasil terbaik.